中堅・中小企業の発揮能力最大化支援

＜ABC・・・その１＞

「ABC」といっても、朝日放送でも、某お店の名前でもありません。
活動基準原価（Activity Based Costing）の略です。

数年前にはやり出し、いまやすでに下火、という見方もありますが、
コンピュータシステム的にはともかく、かなり浸透してきた結果だと
私は見ています。

ところが一部には、ABCによって、適切な配賦が施され、正確な原
価計算がなされる、結果として不公平もなくなる、といった期待が多
分にありすぎるように思います。

皆さんの会社において、部門別損益を算出するときでさえ、
・これだけ節約しているのに、売上を基準に、なぜ本部経費をこん
　なにたくさん負担しなければならないのか、
・営業企画部の給与をなぜこんなに負担するのだ、今期はまったく
　うちの部門には何の関係もないことしかやっていないじゃないか、
とか、まあこの種の議論は枚挙に暇がありません。

間接費、あるいは共通費というものが多額になってきた段階では、
「配賦」という作業によって、正確な原価を算出することは、非常に
大変だ、ということが、このことからもよくわかります。
ABCはこの間接費や共通費を、より直接的にコントロールし、結果
としてそれらの低減を図ることを目的としています。

次回、「段取り替え」の工程を例に、もう一度このABCを取り上げて
みましょう。

＜ノウハウの「展示場」と「催し」？＞

前回の最後に、「ノウハウを塊にする」とは、

①　見える塊にする
②　使える塊にする　
③　増える塊にする

という三つの要素が必要だ、というお話をしました。

よく考えてみると、「お金」と一緒ですね。

たとえば、ボーナスという「お金」をもらうにしても、明細書だけもらう
より、お札が目に「見えた」ほうが実感が沸くでしょうし、「使え」なけ
れば意味がありません。当然、そのお金は、「増えた」ほうがいいに
決まってます。

ただ、根本的に、お金と違う点があります。

それは、お金は使えば減りますが、ノウハウは、使えば使うほど増
える、という点です。

だから、「見える」「使える」「増える」形でノウハウを塊として保有して
いるところとそうでないところは、ますます差が開いてしまうのです。

では、ノウハウを、見えて、使えて、増えるようにするには、何が
必要でしょうか。

私は、次の二つのものが不可欠だと、提唱しています。

①　ノウハウの「展示場」
②　展示場で行う「催し」

次回は、これらについてお話を進めましょう。

＜『高学歴ノーリターン』　中野雅至著　光文社＞

副題には、
　～　一流大学が負け続ける「ギャンブル社会」の到来　～
と記されています。

また、構成は次の8章です。

Chapter１　誰が損をしているのか
Chapter２　報われない仕事
Chapter３　彼らはなぜ怒らないのか？＜中央官庁編＞
Chapter４　彼らはなぜ怒らないのか？＜一流企業編＞
Chapter５　「中流受験秀才」の悲劇
Chapter６　「学歴社会」の崩壊
Chapter７　運がよければ・・・
Chapter８　「新・学歴社会」を構築せよ

著者は、厚生労働省の官僚出身、現在兵庫県立大学の助教授
ですが、「学歴社会」が大暴落することが本当にいいのだろうか、
という疑問を投げかけています。

すなわち、学歴社会の崩壊は、ほんとうに「努力する」「継続する」
ことが尊いという価値観を崩壊させ、「カネとコネとウンがすべて」
というギャンブル社会をもたらすのではないか、と記しています。

もちろん、学歴偏重は問題だが、さまざまな価値基準のひとつとして
学歴は尊重されるべきであり、そのためには大学の非序列化、
何歳でも大学に入学できる社会、すなわち「学歴・職歴アップデート
社会」にすべきではないか、と結んでいます。

一読に値する本です。

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